W dniach 28.11 – 2. 12. 2011 w Edynburgu, odbyło się pierwsze spotkanie przedstawicieli szkół współpracujących w Wielostronnym Partnerskim Projekcie Szkół Comenius. Spotkanie miało na celu omówienie strategii działań w latach 2011 – 2013 w związku ze zmniejszeniem się liczby krajów partnerskich z 5 do 3. Uczestnicy z Polski i Hiszpanii mieli okazję zwiedzić szkołę, poznać zasady funkcjonowania jednostki w systemie edukacyjnym Wielkiej Brytanii, a także wziąć udział w zajęciach z wybranych przedmiotów.
W trakcie obrad w sali konferencyjnej ustalony został szczegółowy harmonogram spotkań roboczych, zaplanowanych na okres dwóch lat wspólnej pracy nad realizacją projektu:
14.05 – 18.05.2012
Pierwsza mobilność uczniów – Polska.
10 uczniów z Hiszpanii + 3 opiekunów/nauczycieli
10 uczniów z Wielkiej Brytanii + 3 opiekunów / nauczycieli
Uczniowie i nauczyciele z Polski, tworzący zespół projektowy.
10.09 – 14.09.2012
Druga mobilność uczniów – Wielka Brytania
10 uczniów z Polski + 3 opiekunów/nauczycieli
10 uczniów z Hiszpanii + 3 opiekunów / nauczycieli
Uczniowie i nauczyciele z Wielkiej Brytanii, tworzący zespół projektowy.
Marzec 2013
Wstępna ewaluacja dotychczasowych działań. Spotkanie robocze nauczycieli w Amsterdamie.
13.05 – 17.05.2013
Trzecia mobilność uczniów Hiszpania.
10 uczniów z Polski + 3 opiekunów/nauczycieli
10 uczniów z Wielkiej Brytanii + 3 opiekunów / nauczycieli
Uczniowie i nauczyciele z Hiszpanii, tworzący zespół projektowy.
Podczas dalszych rozmów koordynator z Polski zapoznał resztę uczestników z nowatorskimi możliwościami wykorzystania strony internetowej www.thebigchallengeclub.com do komunikacji między uczniami i nauczycielami, omówiony został również sposób kalkulacji budżetu projektu.
W związku ze zmniejszeniem się ilości partnerów w projekcie, zredukowane zostały również zadania projektowe. Przydzielone zostały następujące czynności:
- szkoła z Wielkiej Brytanii (główny koordynator projektu) będzie odpowiedzialna za przygotowanie krótkiego przedstawienia prezentującego kulturę i tradycje Wielkiej Brytanii oraz stworzenie książki kucharskiej zawierającej tradycyjne przepisy kuchni krajów partnerskich w wersji papierowej oraz elektronicznej. Podczas drugiej mobilności uczniów koordynator zobowiązał się do przeprowadzenia warsztatów, podczas których uczniowie i nauczyciele wykorzystają przepisy z książki kucharskiej do stworzenia gotowych potraw. Zespół projektowy z Wielkiej Brytanii zobowiązał się również do uzupełniania materiałów do kalendarza międzynarodowego.
- szkoła z Polski będzie odpowiedzialna za przygotowanie krótkiego przedstawienia prezentującego kulturę i tradycje polskie, zobowiązała się również do przygotowania polskich przepisów do książki kucharskiej, zorganizuje również warsztaty tańca i śpiewu podczas pierwszej mobilności uczniów, a także warsztaty tradycyjnych gier podwórkowych. Zespół projektowy z Polski przygotuje również wszystkie materiały niezbędne do stworzenia międzynarodowego kalendarza oraz przygotuje gotowy film DVD podsumowujący warsztaty.
- szkoła z Hiszpanii będzie odpowiedzialna za przygotowanie krótkiego przedstawienia prezentującego kulturę i tradycje Hiszpanii, stworzenie międzynarodowego kalendarza na rok 2014 w wersji papierowej i elektronicznej, uzupełnienia przepisów do książki kucharskiej oraz prowadzenie strony internetowej projektu.
Wszyscy uczestnicy projektu mają nadzieję, że współpraca przyczyni się do zrealizowania celów, które zostały zawarte w planie projektu, a realizacja zadań wpłynie pozytywnie na relacje między uczniami i nauczycielami pochodzącymi z różnych środowisk kulturowych oraz zaowocuje przyjaźnią, która nie zakończy się wraz z zakończeniem projektu.
Szkolny koordynator projektu – Magdalena Kopaczyk |
